Wie Bildung und Ausbildung die Wirtschaft beeinflussen

Wie Bildung und Ausbildung die Wirtschaft beeinflussen

Mit dem Anstieg des Arbeitsangebots gerät der Lohnsatz unter Druck. Wenn die Nachfrage nach Arbeitskräften nicht mit dem Arbeitsangebot Schritt hält, sinken die Löhne in der Regel. Ein Überangebot an Arbeitskräften ist besonders schädlich für Arbeitnehmer in Branchen mit geringen Einstiegshürden – also für diejenigen, deren Berufe keinen Abschluss oder spezielle Schulungen erfordern.

Im Gegensatz dazu neigen Branchen, die höhere Bildungs- und Ausbildungsanforderungen haben, dazu, Arbeitnehmern höhere Löhne zu zahlen. Der erhöhte Lohn liegt an einem kleineren Arbeitskräfteangebot, das in diesen Branchen tätig sein kann, und an den erheblichen Kosten für die erforderliche Bildung und Ausbildung.

Aber wie steht das Bildungssystem einer Nation in Bezug zur wirtschaftlichen Leistung? Warum verdienen die meisten Arbeitnehmer mit Hochschulabschlüssen so viel mehr als diejenigen ohne Abschluss? Zu verstehen, wie Bildung und Ausbildung mit der Wirtschaft interagieren, kann helfen zu erklären, warum einige Länder florieren, während andere ins Straucheln geraten.

Wie Bildung einer Nation zugutekommt

Globalisierung und internationaler Handel erfordern, dass Länder und ihre Volkswirtschaften miteinander konkurrieren. Wirtschaftlich erfolgreiche Länder werden gegenüber anderen Volkswirtschaften wettbewerbs- und vergleichsvorteile besitzen, obwohl ein einzelnes Land selten auf eine bestimmte Branche spezialisiert ist.

Eine typische entwickelte Wirtschaft wird verschiedene Industriezweige umfassen, die im globalen Markt unterschiedliche Wettbewerbsstärken und -schwächen haben. Die Bildung und Ausbildung der Arbeitskräfte eines Landes ist ein wesentlicher Faktor, um zu bestimmen, wie gut die Wirtschaft des Landes abschneiden wird.

Wie Berufsausbildung die Wirtschaft beeinflusst

Eine erfolgreiche Wirtschaft hat eine Arbeitskraft, die in der Lage ist, Branchen auf einem Niveau zu betreiben, bei dem sie gegenüber den Volkswirtschaften anderer Länder einen Wettbewerbsvorteil hat. Nationen können versuchen, Schulungen durch Steuervergünstigungen zu fördern, Einrichtungen zur Ausbildung von Arbeitskräften bereitzustellen oder eine Vielzahl anderer Mittel einsetzen, um eine qualifiziertere Belegschaft zu schaffen. Während es unwahrscheinlich ist, dass eine Wirtschaft in allen Branchen einen Wettbewerbsvorteil hält, kann sie sich auf mehrere Industrien konzentrieren, in denen Fachkräfte leichter ausgebildet werden können.

Unterschiede im Ausbildungsniveau sind ein wesentlicher Faktor, der entwickelte von Entwicklungsländern trennt. Obwohl auch andere Faktoren eine Rolle spielen, wie Geografie und verfügbare Ressourcen, führen besser ausgebildete Arbeitskräfte zu positiven Spillover-Effekten in der gesamten Wirtschaft und zu positiven Externalitäten.

Eine Externalität kann eine positive Wirkung auf eine Wirtschaft haben, wenn eine gut ausgebildete Belegschaft vorhanden ist. Mit anderen Worten: Alle Unternehmen profitieren von dem externen Faktor, dass es einen qualifizierten Arbeitskräftepool gibt, aus dem sie ihre Mitarbeiter einstellen können. In einigen Fällen kann die hochqualifizierte Arbeitskraft in einer bestimmten geografischen Region konzentriert sein. Infolgedessen können ähnliche Unternehmen in derselben geografischen Region zusammenkommen, um von diesen qualifizierten Arbeitskräften zu profitieren – ein Beispiel dafür ist das Silicon Valley.

Für Arbeitgeber

Idealerweise möchten Arbeitgeber Mitarbeiter, die produktiv sind und weniger Management erfordern. Arbeitgeber müssen viele Faktoren berücksichtigen, wenn sie entscheiden, ob sie für die Ausbildung ihrer Mitarbeiter bezahlen, wie zum Beispiel:

• Wird das Schulungsprogramm die Produktivität der Mitarbeiter steigern?
• Rechtfertigt der Anstieg der Produktivität die Kosten, die für die Ausbildung aufgebracht werden müssen?
• Wenn der Arbeitgeber für die Ausbildung zahlt, wird der Mitarbeiter nach Abschluss des Programms das Unternehmen für einen Wettbewerber verlassen?
• Wird der neu ausgebildete Mitarbeiter in der Lage sein, einen höheren Lohn zu verlangen?
• Wird der Mitarbeiter durch die Ausbildung eine stärkere Verhandlungsposition oder mehr Einfluss für eine Lohnerhöhung erlangen?
• Wenn Lohnerhöhungen aufgrund der Ausbildung gerechtfertigt sind, werden die Produktivitäts- und Gewinnsteigerungen ausreichen, um sowohl die Lohnerhöhungen als auch die Gesamtkosten des Schulungsprogramms zu decken?

Unternehmen können auf Mitarbeiter stoßen, die nicht bereit sind, an Schulungen teilzunehmen. Dies kann in Branchen vorkommen, die von Gewerkschaften dominiert werden, da erhöhte Arbeitsplatzsicherheit es schwieriger machen könnte, ausgebildete Fachkräfte einzustellen oder weniger ausgebildete Mitarbeiter zu entlassen. Gewerkschaften können jedoch auch mit Arbeitgebern verhandeln, um sicherzustellen, dass ihre Mitglieder besser ausgebildet und somit produktiver sind, was die Wahrscheinlichkeit verringert, dass Arbeitsplätze ins Ausland verlagert werden.

Für Arbeitnehmer

Arbeitnehmer können ihr Einkommenspotenzial steigern, indem sie ihre Fähigkeiten und Kompetenzen entwickeln und verfeinern. Je mehr sie über die Funktion eines bestimmten Jobs und eine bestimmte Branche wissen, desto wertvoller werden sie für einen Arbeitgeber.

Arbeitnehmer könnten fortgeschrittene Techniken oder neue Fähigkeiten erlernen wollen, um ein höheres Gehalt zu erhalten. In der Regel können Arbeitnehmer eine Lohnerhöhung erwarten, jedoch in einem kleineren Prozentsatz als die Produktivitätsgewinne der Arbeitgeber. Der Arbeitnehmer muss mehrere Faktoren berücksichtigen, wenn er entscheidet, ob er an einem Schulungsprogramm teilnehmen möchte, wie zum Beispiel:

• Wie viel zusätzliche Produktivität können sie erwarten zu gewinnen?
• Gibt es für den Arbeitnehmer Kosten für das Schulungsprogramm?
• Wird der Arbeitnehmer eine Lohnerhöhung erhalten, die die Kosten des Programms rechtfertigt?
• Wie sind die Arbeitsmarktbedingungen für besser ausgebildete Fachkräfte in diesem Bereich?
• Ist der Arbeitsmarkt in dieser Fachrichtung bereits gesättigt?

Arbeitgeber können einen Teil oder alle Kosten für die Schulung übernehmen, aber das ist nicht immer der Fall. Zudem könnte ein Arbeitnehmer Einkommen verlieren, wenn das Programm unbezahlt ist und er nicht mehr so viele Stunden arbeiten kann wie zuvor.

Für die Wirtschaft

Viele Länder haben einen größeren Fokus auf die Entwicklung eines Bildungssystems gelegt, das Arbeitnehmer hervorbringt, die in neuen Branchen wie Wissenschaft und Technologie arbeiten können. Dies liegt teilweise daran, dass ältere Industrien in entwickelten Volkswirtschaften weniger wettbewerbsfähig geworden sind und daher weniger wahrscheinlich weiterhin die industrielle Landschaft dominieren werden. Es entstand auch eine Bewegung, die Grundbildung der Bevölkerung zu verbessern, mit der wachsenden Überzeugung, dass jeder Mensch ein Recht auf Bildung hat.

Wenn Ökonomen über Bildung sprechen, liegt der Fokus nicht ausschließlich auf dem Erwerb von Hochschulabschlüssen. Bildung wird oft in spezifische Stufen unterteilt:

• Primär: Grundschule in den USA
• Sekundär: Mittelschule, Oberschule und Vorbereitungsschule
• Post-Sekundär: Universität, Community College und Berufsschule

Die Wirtschaft eines Landes wird produktiver, wenn der Anteil der gebildeten Arbeitskräfte steigt, da gebildete Arbeitnehmer effizienter Aufgaben ausführen können, die Lesekompetenz und kritisches Denken erfordern. Allerdings sind höhere Bildungsstufen auch mit Kosten verbunden. Ein Land muss nicht unbedingt ein umfangreiches Netzwerk an Hochschulen oder Universitäten bereitstellen, um von Bildung zu profitieren; es kann Grundkenntnisse in Lesekompetenz vermitteln und trotzdem wirtschaftliche Verbesserungen sehen.

Länder, in denen ein größerer Anteil der Bevölkerung Schulen besucht und abschließt, erleben ein schnelleres Wirtschaftswachstum als Länder mit weniger gebildeten Arbeitskräften. Infolgedessen finanzieren viele Länder die Grund- und Sekundarschulbildung, um die wirtschaftliche Leistung zu verbessern. In diesem Sinne ist Bildung eine Investition in Humankapital, ähnlich wie eine Investition in bessere Ausrüstung.

Das Verhältnis der Anzahl von Kindern im offiziellen Sekundarschulalter, die eingeschrieben sind, zur Gesamtzahl der Kinder im offiziellen Sekundarschulalter (auch Einschreibungsquote genannt) ist in entwickelten Ländern höher als in Entwicklungsländern.

Die Einschreibungsquote unterscheidet sich als Metrik von der Berechnung der Bildungsausgaben als Prozentsatz des Bruttoinlandsprodukts (BIP), die nicht immer stark mit dem Bildungsniveau der Bevölkerung eines Landes korreliert. Das BIP repräsentiert die Produktion von Gütern und Dienstleistungen einer Nation. Daher stellt ein hoher Anteil der Bildungsausgaben am BIP nicht unbedingt sicher, dass die Bevölkerung eines Landes besser gebildet ist.

Für Unternehmen kann die intellektuelle Fähigkeit eines Mitarbeiters als Vermögenswert betrachtet werden. Dieser Vermögenswert kann verwendet werden, um Produkte und Dienstleistungen zu schaffen, die verkauft werden können. Je mehr gut ausgebildete Arbeitskräfte ein Unternehmen beschäftigt, desto mehr kann das Unternehmen theoretisch produzieren. Eine Wirtschaft, in der Arbeitgeber Bildung als Vermögenswert behandeln, wird oft als wissensbasierte Wirtschaft bezeichnet.

Cobweb-Modell

Das Cobweb-Modell hilft zu erklären, wie sich das Erlernen neuer Fähigkeiten auf Arbeitnehmer auswirkt. Es zeigt nicht nur, wie Löhne schwanken, wenn Arbeitnehmer neue Fähigkeiten erlernen, sondern auch, wie das Arbeitsangebot im Laufe der Zeit beeinflusst wird.

Das Modell zeigt, dass die Löhne im kurzfristig ansteigen, wenn Arbeitnehmer neue Fähigkeiten erlernen. Wenn jedoch immer mehr Arbeitnehmer ausgebildet werden und in den Arbeitsmarkt eintreten, um höhere Löhne zu verfolgen, steigt das Angebot an ausgebildeten Arbeitskräften. Dies führt schließlich zu niedrigeren Löhnen aufgrund eines Überangebots an Arbeitskräften. Wenn die Löhne sinken, sind weniger Arbeitnehmer daran interessiert, für diese Jobs ausgebildet zu werden, was zu einem Rückgang des Arbeitsangebots führt. Der Zyklus beginnt erneut, indem mehr Arbeitnehmer ausgebildet und ihre Löhne kurzfristig erhöht werden.

Bildung, Ausbildung und Rasse

In den USA führt Bildung nicht immer zu höheren Löhnen für alle.

Abbildung 1: Kurzfristige Verschiebungen von Nachfrage und Lohnsatz

Kurzfristig führt die gestiegene Nachfrage nach besser ausgebildeten Arbeitskräften zu einem Anstieg der Löhne über das Gleichgewichtsniveau hinaus (Diagramm A). Wir sehen die Verschiebung der erhöhten Nachfrage (D2) und wo sie W2 schneidet, was die gestiegenen Löhne darstellt. Allerdings schneidet L, die kurzfristige Arbeitskurve, ebenfalls W2 und D2.

Anstatt dass der Lohnanstieg entlang der langfristigen Arbeitsangebotskurve (S) verläuft, erfolgt er entlang der unelastischeren kurzfristigen Arbeitsangebotskurve (L). Die kurzfristige Kurve ist unelastischer, da es eine begrenzte Anzahl von Arbeitskräften gibt, die sofort für den neuen Kompetenzbereich ausgebildet werden können. Wenn immer mehr Arbeitskräfte geschult werden (Diagramm B), verschiebt sich das Arbeitsangebot nach rechts (L2) und bewegt sich entlang der langfristigen Arbeitsangebotskurve (S).

Abbildung 2: Die Auswirkung neuer Arbeitskräfte auf die Lohnsätze

Mit der Zunahme der Verfügbarkeit neuer Arbeitskräfte entsteht Druck auf die Lohnsätze, die von W2 auf W3 fallen (Diagramm C).

Abbildung 3: Ein neues Lohngleichgewicht wird hergestellt

Aufgrund der fallenden Lohnsätze haben weniger Arbeitskräfte Interesse daran, sich für die von den Arbeitgebern nachgefragten Fähigkeiten ausbilden zu lassen. Infolgedessen steigen die Löhne (auf W4), obwohl der Lohnanstieg in immer kleineren Schritten erfolgt. Dieser Zyklus von Lohnsteigerungen und Arbeitskräftezunahmen setzt sich fort, bis das Gleichgewicht erreicht ist: Die ursprüngliche Aufwärtsverschiebung der Nachfrage trifft auf das langfristige Arbeitsangebot (Diagramm F).

Bildung, Ausbildung und Rasse

In den Vereinigten Staaten führt Bildung nicht immer zu höheren Löhnen für alle Arbeitnehmer. Beispielsweise ergab das Economic Policy Institute, dass schwarze Arbeitnehmer mit erheblichen und wachsenden Lohndifferenzen konfrontiert sind: Schwarze Männer erhalten nur 71 Cent und schwarze Frauen nur 64 Cent für jeden Dollar, den weiße Männer verdienen.

Diese Unterschiede sind in allen Beschäftigungsniveaus zu finden, von niedrig- bis hochbezahlten Positionen, jedoch am größten in den bestbezahlten Berufen, da dort schwarze Arbeitnehmer unterrepräsentiert sind. Die Unterschiede bestehen auch auf allen Bildungsebenen: Schwarze Arbeitnehmer mit einem Highschool-Abschluss, einem College-Abschluss und einem höheren Abschluss verdienen nur 81,7 %, 77,5 % bzw. 82,4 % von dem, was weiße Arbeitnehmer mit demselben Abschluss verdienen.

Die Arbeitslosenquote von schwarzen Arbeitnehmern mit einem Bachelor-Abschluss ist ähnlich wie die von weißen Arbeitnehmern ohne College-Ausbildung.

Schwarze Amerikaner werden anfälliger für Arbeitsplatzverdrängung sein, da die Berufe, die sie häufig ausüben – wie Lkw-Fahrer, Mitarbeiter im Lebensmittelservice und Büroangestellte – mit höherer Wahrscheinlichkeit durch Automatisierung betroffen sein werden. Ein Bericht von McKinsey & Company aus dem Jahr 2019, der diese Trends untersuchte, legte nahe, dass die Aussichten für Afroamerikaner durch eine „Anpassung der Bildungsprofile an wachsende Sektoren“ und „die Einbeziehung von Unternehmen und öffentlichen Entscheidungsträgern in die Entwicklung von Umschulungsprogrammen“ verbessert werden könnten.

Ohne solche Veränderungen, sowie viele andere, wird die langfristige, gut dokumentierte und wachsende Vermögenskluft zwischen Weißen und Menschen mit anderer Hautfarbe weiterhin den Konsum einschränken. Eine Studie des Brookings Institute aus dem Jahr 2021 ergab, dass die US-Wirtschaft um 22,9 Billionen Dollar größer wäre, wenn Chancengleichheit zwischen den Rassen und Ethnien bestanden hätte.

Zusätzlich schätzte ein Bericht der Citibank aus dem Jahr 2020, dass die US-Wirtschaft innerhalb von fünf Jahren um 5 Billionen Dollar wertvoller wäre, sobald die Ungleichheitslücke geschlossen ist.

Warum wird Bildung als wirtschaftliches Gut betrachtet?

Bildung neigt dazu, Produktivität und Kreativität zu steigern sowie Unternehmertum und technologische Durchbrüche zu fördern. All diese Faktoren führen zu höherem Output und Wirtschaftswachstum.

Wie viel mehr verdienen Menschen mit einer Ausbildung?

Laut dem US Bureau of Labor Statistics (BLS) hatten Arbeitnehmer mit einem professionellen oder Doktorabschluss im Jahr 2022 ein mittleres Wocheneinkommen von 2.083 bzw. 2.080 US-Dollar, gefolgt von 1.661 US-Dollar für diejenigen mit einem Masterabschluss, 1.432 US-Dollar für Bachelorabschlüsse und 1.005 US-Dollar für Associate-Abschlüsse. Am unteren Ende der Skala standen Arbeitnehmer ohne Highschool-Abschluss, mit einem mittleren Wocheneinkommen von 682 US-Dollar.

Wer übernimmt die Kosten für obligatorische Schulungen am Arbeitsplatz?

Normalerweise, wenn Ihr Arbeitgeber von Ihnen verlangt, an einem Schulungsprogramm teilzunehmen, übernimmt er die Kosten für Ihren Kurs. Einige Bundesstaaten, wie Kalifornien, machen es gesetzlich erforderlich, dass Arbeitgeber alle arbeitsbezogenen Kosten übernehmen.

Andere überlassen dies jedoch dem Arbeitgeber.

Wenn Ihr Arbeitgeber von Ihnen verlangt, die Kosten für eine Schulung am Arbeitsplatz selbst zu tragen, überprüfen Sie die lokalen Gesetze in Ihrem Bundesstaat, um festzustellen, ob dies legal ist. Falls ja, lesen Sie Ihren Arbeitsvertrag (falls Sie einen haben) und/oder das Handbuch des Unternehmens durch, um zu sehen, ob es dort eine Erwähnung von obligatorischen Schulungen und den damit verbundenen Kosten gibt.